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Riconoscimento / premio

Col·legi Oficial de Pedagogia de Catalunya - Frederic Company i Franquesa Pedagogical Essay Award

Col·legi Oficial de Pedagogia de Catalunya

Prossima scadenza

26.05

Candidati

In breve

Istituzione

Col·legi Oficial de Pedagogia de Catalunya

Programma

Frederic Company i Franquesa Pedagogical Essay Award

Ultima verifica: 2 ottobre 2026

Informazioni su questo premio

Premio Frederic Company i Franquesa per il miglior saggio pedagogico

Il vincitore del miglior saggio pedagogico di questo concorso riceve 1.500 euro più una targa commemorativa. Il premio in denaro è soggetto a tassazione come di consueto. Il secondo classificato riceve una menzione speciale ma nessun premio in denaro. Il COPEC pubblica i saggi vincitori sulla propria rivista e sul proprio sito web. Ogni edizione prevede un tema specifico; quella più recente verteva sulle sfide che l’intelligenza artificiale pone all’istruzione. Il premio viene assegnato ogni due anni dal Col·legi Oficial de Pedagogia de Catalunya (COPEC), l’ordine professionale ufficiale degli specialisti dell’istruzione in Catalogna.

Chi può candidarsi

  • Titolo di studio: possiedi una laurea in pedagogia o psicologia dell’educazione (laurea triennale, laurea magistrale o dottorato).
  • Provenienza: risiedere in Catalogna o in qualsiasi altra regione della Spagna. Non è necessario essere membri del COPEC.
  • Il saggio: devi presentare un saggio originale e inedito di 5-8 pagine, scritto in catalano o in spagnolo, che affronti il tema dell’edizione in corso.
  • Esclusione dei vincitori delle edizioni precedenti: non è consentita la partecipazione a chi abbia vinto una delle ultime due edizioni.

Come candidarsi

Invia il tuo saggio via e-mail al COPEC. Utilizza uno pseudonimo nell’oggetto per garantire l’anonimato della valutazione. Il termine ultimo per l’ultima edizione era il 26 maggio. La decisione spetterà a una giuria composta da membri del Consiglio direttivo e delle commissioni del COPEC. La giuria potrà decidere di dividere il premio o di non assegnarlo affatto.

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